据西班牙每日新闻网站3月3日报道，联合国最新报告显示，从2020年3月到今年2月，世界各地的学校停课措施导致1.68亿儿童不能返校，拉美和加勒比地区的情况最严重，停课带来的最大风险是加剧社会的不平等。
报道称，联合国儿童基金会的一项最新报告对全球学校停课的规模进行了统计。报告显示，从2020年3月开始，作为控制大流行的主要措施之一，学校停课现象像野火一样蔓延到世界各地。在全球范围内，从学前教育到中学教育领域，至少有2.14亿学生错过了大部分面授教育，占到全世界学生总数的1/7。
据报道，其中超过1.68亿名学生就读的学校已经停课整整一年。这种情况主要发生在14个国家，其中绝大多数位于拉美和加勒比地区，受影响的学生已达到近9800万人。巴西、孟加拉国、墨西哥和菲律宾受学校停课影响的学生人数最多。
联合国儿童基金会在这项最新报告中对200多个国家和地区从2020年3月11日到2021年2月2日的情况展开了分析，该报告主要基于联合国教育科学文化组织的一系列跟踪数据。
报道称，巴拿马学校停课的时间最长，其次是萨尔瓦多、孟加拉国和玻利维亚。紧随其后的是巴西、哥斯达黎加、科威特、墨西哥、缅甸和伊拉克。
上个月的最新数据显示，大多数国家的学校已完全开放（53%），近1/4国家的学校也已部分开放。然而，仍有27个国家的学校依然大门紧闭，这些国家共有1.96亿名学生，占全球学生总数的13%。
联合国儿童基金会执行主任亨丽埃塔·福尔在一份声明中指出：“在大流行病开始一周年之际，现实情况再次提醒我们，世界各地采取隔离措施造成了灾难性的教育紧急情况。随着时间的推移，无法接受面授教育的学生在学业上越来越落后，最边缘化的儿童正在遭受最严重的后果。”
福尔说：“我们不能允许这些孩子连续两年失学，也不能允许面授出勤率持续降低。我们必须不遗余力地保持学校开放，或者在开放计划中优先考虑学校。”
该项报告称，从2020年3月11日到2021年2月2日，全球学校平均有95个上学日处于完全关闭状态，约占面授教育时间的一半。
报道指出，拉美和加勒比国家受影响最严重，平均有158天学校全部停课，学生无法到校上课。其次是南亚国家，共有146天。紧随其后的是非洲东部和南部国家，平均101天。
从年龄上看，由于小学生占世界学龄儿童的大多数，因此他们成为至少错过3/4面授课程的学生中的大多数，约为1.05亿人；其次是初中生，约为5300万人。
报告指出，关闭学校等措施对尤其是穷国的儿童福祉造成了“毁灭性”的打击。无法获得远程教育的学生更有可能永远无法重返校园，甚至可能被迫去结婚或工作，进而导致社会不平等现象加剧。
3月2日，联合国秘书长古特雷斯在联合国总部出席“疫情中的教室”项目揭幕仪式。仪式现场摆放了168张空书桌，代表了因疫情不能返校的1.68亿儿童。（联合国官方网站）
